Wnikliwy artykuł Stefana Chwina o kształtowanym przez polską szkołę bezbronnym inteligencie poruszył mnie i zaniepokoił. Ten niepokój oczywiście dotyczy szkoły, bo na opisaną przez Chwina bezradność młodych ludzi wpływają nie tylko lansowane przez szkołę ideały dialogu, otwarcia, poszanowania inności, ekumenizmu itd., ale także wirtualna rzeczywistość w ich głowach. Według badań zdecydowana większość młodzieży (zarówno dziewcząt, jak chłopców) na surfowanie w sieci poświęca przeciętnie ok. 2-3 godzin dziennie. Czy ten, kto z każdego konfliktu może wyjść przy pomocy jednego kliknięcia, wyrobi w sobie umiejętności niezbędne w konfrontacji z realnym życiem?
Nie tylko szkoła mnie trapi. Negatywny wpływ wymienionych w artykule pięknych haseł (dialog, otwarcie, akceptacja inności, ekumenizm itd.) prowokuje pytanie o wpływ na realne życie ideałów chrześcijańskich,...